Professionalisering van docenten is de belangrijkste succesfactor voor onderwijsinnovaties. Veel te vaak organiseren we deskundigheidsbevordering echter als een gebeurtenis, in plaats van als een continue proces. Daar komt bij dat de kloof tussen leren en werken vaak onoverbrugbaar lijkt, waardoor de effectiviteit van leren beperkt is. In deze sessie verkent Wilfred Rubens met de aanwezigen hoe je met behulp van nieuwe technologie leren van docenten op een alternatieve manier vorm kunt geven. Een belangrijk uitgangspunt daarbij is de combinatie van formeel en informeel leren, en het gebruik van diverse online leeractiviteiten.

workshop = kringopstelling